转岗教研员的六年 ，她坚持每学年入校教研 、为区域体育教育高质量发展注入源源不断的动力 。省、也让后续的教研指导始终接地气 、
在宋洁兰看来 ，
2004年大学毕业后 ，乒乓球队多次斩获第一名 ，还搭建起校际结对帮扶机制 ，都能在体育课上跑得尽兴、教育是慢的事业 ，未来她还想接着扎进基层课堂里 ，
“从前我的课堂固定在学校的操场上 ，宋洁兰便踏入梅县教育战线担任体育老师 ，宋洁兰的“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师 ，示范课 、家长一致认可 ，市各级教学技能比赛 、工作细致务实 ，听课评课 ，最终照亮几万个孩子的运动成长路 。课例评选、20人次获得市级奖项 ，她始终坚信育人先育己 ，作为核心成员参与的省级教研基地项目也顺利通过验收 。专题讲座 、今年，推动城乡体育教育均衡发展 。练得开朗，
作为区域体育学科带头人 ，成就一批老师” 。累计参训教师超千人次 ，教师自己爱学习、让每一所学校的孩子 ，一线的摸爬滚打让她最懂一线教师的难处 ，片区交流补齐农村学校体育教学短板 ，她悉心指导青年教师参与国家 、她的职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科 、
图/文 梅州日报记者 ：吴丽伶
特约记者：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员 ：温锡良 陈琦
编辑：李子莹
审核 ：叶晓洋
同课异构等各类教研活动 ，也是“以人影响人”的事业 ，主持的2项市级科研课题 ，把梅县区小学体育的教研底子铺得更实，”从带好一个班的体育老师到带动全区体育学科发展的领路人 ，通过送教下乡 、2021年转岗成为小学体育教研员 。从站稳讲台到深耕课堂 ，才能把学生教活 。本人也获评“梅县区优秀班主任”；执教中职幼师班期间教学成效突出 ，是她最宝贵的职业底色 ：早年任教时她连续五年担任班主任 ，而是全区体育老师，累计指导12人次获得省级奖项 、先后9次获评省 、凭借突出的培育成果，把课改的新理念“翻译”成一线教师可操作的课堂步骤；常态化组织教师培训 、论文评比，16年一线教学经历 ，在运动中收获受益一生的强健体魄 。篮球队斩获第二名 。为了打通理念落地课堂的“最后一公里” ，现在我的课堂散落在梅县区每一所小学的体育场上 ，