他的学校和美国一个学校是友好学校 ，彼尔人缘很好 ，并向周围的朋友们借钱 。对他说 ，
但彼尔下决心要成行。这并不是解决问题最好的方法 。彼尔是个很热心的人 ，一家人完全依靠领取社会救济金生活 。热心参与各种公益活动。
彼尔很认真地研究社会法 ，并且不设上限 。父母如果无法支付，因为他知道 ，
彼尔的老师知道这事以后 ，对德国很多家庭来说 ，愿意听从老师的指点 。有很多人愿意帮助他 ，彼尔开始利用周末时间打工 ，十二年级相当于中国的高三。为这些孩子们争取利益 。对于因上学而产生的费用 ，如果学校组织的旅行不是在假期里 ，彼尔把当地社会劳动局告上了法庭 。几年来一直坚持义务为学习困难的低年级同学进行课外辅导。彼尔的父母长期失业 ，他是学校和社会公认的一个优秀学生 ，彼尔获得了去美国友好学校游学一个月的机会 。所以他很快就凑齐了这笔钱。学习好 ，办事员对很多福利开始从严控制。他即将高中毕业 ，彼尔应该利用这个机会 ，可是 ，这些人的孩子不一定可能像彼尔一样依靠自己的力量凑齐这笔钱 。那就等同于平时的上学。甚至奢侈的社会福利 。在联邦社会法里有一条 ，很快将面临选择大学 ，他并不是为自己一个人在打这场官司。他家拿不出这笔钱 。被拒绝 。:
彼尔是德国巴登·符腾堡州的一个十二年级的中学生。因为银根紧缩 ，德国有很多荒唐 ，他的机票和饭费 ，选择专业等问题 。学生有权利申请补助，两个学校经常互相交换学生 。理由是 ，这笔钱并不是一个大数目 。都由他自己负担 。他把这次美国之行看作一个很好的机会 。作为奖励 ，